Elisabeth Dinse, ich bin genau deiner Meinung, allerdings empfinde ich es persönlich als einen großen Unterschied wenn ein Arzt oder eine Ärztin eine Tätigkeit an eine Fachkraft delegiert, als wenn wie eine Fachkraft eine Tätigkeit an eine Hilfskraft delegiert.
Ein Arzt kann und muss(!) erwarten, dass die staatlich geprüfte Fachkraft in allen Kompetenzbereichen dazu fähig ist diese und jene Tätigkeit zu verrichten.
Eine Pflegekraft muss hingegen öfters die Eigen- und Fremdkompetenzen überprüfen, da ja bekanntlich die Fachkraft dennoch die Durchführungsverantwortung hat. Sprich: Ein Arzt delegiert bspw. ein Verbandswechsel an eine Pflegefachkraft. Diese Pflegefachkraft ist der Meinung es ist einfach und delegiert diese Tätigkeit an einen Schüler im sagen wir mal 1. Lehrjahr. So, jetzt ist der Schüler unsteril geworden und alles in entzündet - gehen wir vom Schlimmsten aus. Der Arzt ist raus, da Aufgabe an kompetente Pflegekraft delegiert und diese trägt die Durchführungsverantwortung. Die Pflegekraft ist aber schuld, weil sie die Fremdkompetenzen des Schülers, Hilfskraft, Praktikant etc. nicht sorgfältig überprüft hat.
Denn genau da fängt es ja an. Wenn eine Fachkraft tatsächlich nicht in der Lage ist eine Tätigkeit korrekt zu verrichten, wird sie einen Kollegen oder eine Kollegin um Hilfe bitten oder es dem Arzt sofort sagen: "Nein, ich wurde noch nicht angeleitet" - aus welchem Grund? Weil Durchführungsverantwortung zu hoch ist.
Hilfskräfte und ja, auch manche Schüler, sind nicht in der Lage "Nein" sagen zu können, eben weil sie etwas beweisen wollen. Es kommt nicht selten vor dass man Aufgaben delegiert und die Schüler oder Praktikanten sagen "ja mach ich" und rennen 5min planlos durchs Haus und sobald sie einen anderen finden bitten sie um Hilfe - aber sagen es den delegierenden Person nicht.
Zur Frage: "Wie bekommt man Hilfskräfte dazu, sich an den Wünschen des Pat. und dem gesunden Menschenverstand zu orientieren und nicht an den Vorgaben aus einem Lehrbuch?"
Ich bin der Meinung dass jeder im 1. Einsatz sich menschlich verhält und erst während der Ausbildung dieses "Lehrbuchpflegen" sich aneignet. Ich zum Beispiel habe im 1. Einsatz Menschen nach Gefühl gewaschen und mir gings gut dabei, es hat sich angefühlt als wären die Patienten richtig sauber. Am Nächsten Tag durfte ich mir eine 30 Minuten lange Rede anhören wieso ich keine Einmalwaschlappen fürn Intimbereich nutze und weiß der Geier welche Regeln es noch alles gibt. So was wird einem tatsächlich in der Schule eingetrichtert. Ich erinnere mich genau zur Probezeit Prüfung nach 6 Monaten im 1. Ausbildungsjahr. Ich habe eine 3 bekommen weil ich 5 Einmalwaschlappen statt 4 benutzt habe, ansonsten wäre es eine zwei geworden.
/ Funktions-Assistentin?
