Peinlich wird es, wenn ich mein Handeln nicht fachlich begründen kann.
Das gilt für beide Seite.
Sollte der Schüler seine Entscheidung fachlich begründen können und ein Abweichen erklären können, ist es peinlich auf ein Schema F zu bestehen.
Ebenso ist es peinlich nur damit zu argumentieren, man hätte es ja schließlich so gelernt.
Gelernt heißt eben leider nicht automatisch auch verstanden.
Das gilt für beide Seite.
Sollte der Schüler seine Entscheidung fachlich begründen können und ein Abweichen erklären können, ist es peinlich auf ein Schema F zu bestehen.
Ebenso ist es peinlich nur damit zu argumentieren, man hätte es ja schließlich so gelernt.
Gelernt heißt eben leider nicht automatisch auch verstanden.
